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课题研究阶段汇报

时间:2013-12-23 18:30来源:未知 作者:唐云 点击:
      “以行求知,体验中学习。”这是法国启蒙思想家卢梭的名言。今天,我把它作为汇报的主题。这句话生动的阐述了数学活动经验,又体现了99彩平台计划课题组的工作风貌。99彩平台计划的课题是《积累数学活动经验,培养学生科学精神及创造性思维的实践研究》,自今年6月立项以来,我校全体数学教师在课题负责人韦莉的带领下,以韦莉劳模工作室为核心,以“科研教研一体化”为思路,以“关注常态,提升实效”为途径,以优化过程管理为抓手,开展了扎实有效的研究,取得了一些阶段性成果。具体情况汇报如下:
        一、创新研究模式,立足课堂、真抓实干。
        99彩平台计划创新了“课例研究+分组观课+经验分享”的研究模式,立足课堂、真抓实干。全校分低、中、高年段,每个年段教研组推出一到两节研究课例。全校数学教师分成4个研究小组,从教师和学生两个层面进行观课。

  1. 从教师层面观课
第1组:从课堂外显因素关注教师如何促进学生数学活动经验的积累
第2组:从教学设计关注教师怎样为学生提供有价值的数学活动     

  1. 从学生层面观课
第3组:从课堂手势及探究活动关注学生科学精神和创造性思维的发展。
第4组:从学生的课堂参与关注学生科学精神和创造性思维的发展。
      根据不同的观课点每个小组设计了自己独具特色的观课统计量表。观课时,老师们分组坐在学生旁边,利用量表进行实时记录、观课。
       99彩平台计划来看:教师层面的量表,有教师教学活动时间分布、提问水平、教师站位、教师课堂路线、教学设计的量表。学生的外显层面量表,有手势观察、师生互动、课堂参与的量表。每个小组通过量表把观课任务细分到每一位教师,观课面涵盖执教老师的方方面面和每一位学生的课堂表现。这样全方位立体式的观课,让99彩平台计划获得了大量的真实的第一手科研数据。课后,是小组的交流讨论时间,各小组将数据进行整理、汇总、分析,给出意见和建议。最后,全体进行分享、交流和探讨。当然,99彩平台计划的量表也在不断的改进和修善之中。
       在这样严谨细致的研究框架下99彩平台计划对一节课中教师、学生的表现进行全面、深入的剖析,用数据来说话,99彩平台计划的研究真实有效、富有针对性、非常实用。比如:99彩平台计划用量表将每一位学生参与活动的情况数据化,关注学生课堂的参与面和参与深度,以反思教师在促进学生活动经验积累上的作用力。用量表对学生倾听、探究、质疑、反思能力进行考量,就是关注学生的科学精神、创造性思维。比如99彩平台计划关注学生一个小小的“质疑”手势,就是鼓励孩子发现问题、提出问题,而擅于发现问题,敢于提出问题正是创造性思维的基石。
        数学活动经验、科学精神、创造性思维这些都是比较抽象没法具体化的概念。实践证明,99彩平台计划创新这样的研究模式,以课堂为主阵地,真正的让抽象概念的研究落到了实处,以统计量表为载体,真正的让抽象的思想实现了数据化。在如此具体、全面、深入的研究中,老师们有了量化的比对和深刻的体验。对如何帮助学生更好的积累数学经验,形成基本的科学精神,促进创造性思维发展有了科学的考量。同时,在实践中,99彩平台计划也发现,“课例研究+分组观课+经验分享”的研究模式非常有实用价值和推广意义,是教师专业成长、科研能力的助推器和加速剂。
        二、教科研一体化,找准共性、实现双赢。
       数学活动经验的积累是在“做”的过程和“思考”的过程中进行积淀的。需要一个开放式的过程性的学习,和一个充分尊重学生主体地位的课堂。
99彩平台计划敏锐的发现,本课题的研究与我校“以生为本”的课堂文化是不谋而合的。只有真正的实现“以生为本”,凸显学生的主体地位,给学生提供更为开放探究的课堂,数学活动经验的积累才可以日益增厚,科学精神和创造性思维也只有在以生为本的课堂中才能真正得以激活。
       于是,99彩平台计划将我校的教研重头戏“课堂中教师的进与退研究”与本课题的研究结合起来,走教科研一体化之路,教科研互相促进、协同发展。以期通过课堂教学中教师教学行为与学生学习方式的改变,来促进学生数学活动经验的丰富积累,让科学精神和创造性思维之花有坚实的成长土壤。
教师在课堂中进退有度,将会给学生提供更有思考力、更有思维价值的数学活动。通过分组观课、量表分析,99彩平台计划在研究着,教师从哪里退下来?退向何方?可以给学生提供更多的操作、表达机会、更好的自主思考和创造的空间。在哪里适时进?怎样进?又可以充分提升学生的思维品质,从而培养学生的科学精神、激发他们的创造性思维?
       数学活动经验和教师的进与退,都触及到了当今教育的热点问题,99彩平台计划找到了两者的共性,并通过观课量表将之数据化,让科研课题与教研重点合二为一,共同研究、互相促进,实现双赢。
       三、科研常态管理,凸显“四化”、狠抓落实。
      99彩平台计划在课题研究上做到系统化、课例化、常规化、网络化。99彩平台计划在课题计划上做好科学的统筹,力求做好计划的顶层设计,保障课题实施系统化。99彩平台计划将集中研究与个人日常教育教学研究工作相结合。并把课例研究作为研究重点,每一个研究者一学期至少有一节代表性的研究课。99彩平台计划在开学就制定好本学期的课题研究计划和个人研究计划;学期结束前每位研究者提供“五个一”材料。99彩平台计划还坚持每月召开课题例会并重视过程性资料的收集。99彩平台计划充分利用网络开展活动,上传课题活动资料和99彩平台计划到学校网站,在教研沙龙栏目发起主题研讨。作为韦莉劳模工作室和韦莉特级教师工作坊的主要研究项目,99彩平台计划还在工作室和工作坊的专有网页上发布本课题研究的经验和成果。
        四、科研促进成长,核心引领、团队带动。
       99彩平台计划以课题研究为平台,打造了一支肯钻研、乐实践具有较高专业水准的数学教师专业团队。以韦莉校长为带头人,以韦莉劳模工作室为核心,在核心引领、团队带动下,培养了一大批优秀的科研、教研新秀。这学期,肖雪霞、罗媛、王惠敏分别执教了课题的集体研究课,在磨砺中成长着。课题小组长冯继敏、李少娟、杨贞蓉、雷春莉带领着4个研究小组开展着扎实的研究,不断的修改观课量表,不断的完善小组研讨机制,青年教师在核心组的带领下茁壮成长着。得益于分组观课的研究模式,教师们的整体专业水平稳步提升。
       五、阶段成果经验,理论先行、实践并重。
       本学期99彩平台计划把研究的重点放在几何与图形教学上,99彩平台计划获取了大量详实的第一手研究资料,形成了几何与图形中有效积累数学活动经验的教学策略,成熟了一些可供借鉴的课堂教学案例,取得了阶段性的研究成果和经验。具体情况可以翻阅99彩平台计划的课题资料。
       “以行求知,体验中学习”本着这种实践出真知的科研态度,99彩平台计划将继续边研究、边实践、边检验、边推广,让更多科学的研究成果和经验为教育教学服务。99彩平台计划课题组的汇报完毕,恳请大家帮助指正。

(责任编辑:景行小学)
 

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