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学校教育中学生良好品质的培养研究计划

时间:2011-12-19 10:42  来源:未知   作者:关荔   点击:

一、 指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》。结合我校实际情况,重视家校合力,开设家长学校。重视心理咨询,根据小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养学生的创新人格及坚定不移的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力,促进学生德、智、体、美各方面素质全面发展。

二、 工作重点
社会、学校、家庭三位一体进行对教师、家长方面的培训。创建心理咨询室并对值班教师进行专业的培训,为孩子的心理辅导提供优质的服务。利用家长学校对家长进行关注孩子心理健康及如何重视孩子情绪变化的专题讲座。通过开设心理辅导活动课及丰富多彩的校园活动,建设心理健康教育的载体。同时,开辟主题班会课为心理健康教育的重要阵地,利用校园文化建设,活化心理健康教育的隐性课程作用。

三、活动具体安排:
2、3月
     1、继续完善心理辅导室各项设施、制度。
2.心理健康教师培训,做专题讲座。
3.心理健康咨询室活动:学生个别心理辅导。
4月
1.发放家长心理健康教育学习材料。
2.“单亲家庭子女”心理问题论坛。
3.开设“心理信箱”。
4.自编《性格倾向量表》等调查问卷,并实施相应的测试得出结果。根据结果,进行相关的心理健康教育和相应的教学活动。
5.心理健康咨询室活动:学生个别心理辅导。
5月
1. 进行情绪调节专题讲座。
2. 征集教师心理辅导学生个案辅导论文。
3. 准备心理辅导活动研讨课。
4. 心理健康咨询室活动:学生个别心理辅导。
6-7月
1.心理辅导学生调查问卷。
2.制作班主任金点子心理辅导个案研究成果集。
3. 开展“心语赠言” 活动。
4.心理健康咨询室活动:学生个别心理辅导。
5.收集整理学校心理健康教育相关资料。

(责任编辑:莫彦飞)
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